Samen verder als vereniging
Inmiddels ligt de eerste periode van het schooljaar alweer achter ons en maken we ons op voor de donkere maanden van het jaar. Donkere…
Wat werkt in de klas? De wetenschap heeft antwoorden, maar ook nog vragen
Patrick Sins – Lector Leren aan Hogeschool Rotterdam en lector Vernieuwingsonderwijs aan de Thomas More Hogeschool in Rotterdam. Is het beter om leerlingen zelf…
Leren moet leuk zijn!
Column René Berends, 2026 Na een heerlijke vakantie op Schiermonnikoog stond ik op een vroege vrijdagochtend met een aantal anderen bij een bushalte te…
Ruimte om je te laten verrassen
Het schooljaar is weer begonnen. In de drukte vertrouwen we op wat we kennen: onze ervaring en wat werkt. Maar juist daardoor hebben we…
Wat nemen we mee? En wat laten we achter?
Het einde van een schooljaar nodigt uit tot opruimen. Lokalen worden leeggehaald, agenda's verdwijnen in een la en documenten worden gearchiveerd. Maar opruimen gaat…
2-sigma’s en de echte effecten van tutoring
In 1984 publiceerde de onderwijspsycholoog Benjamin Bloom een artikel dat uitgroeide tot één van de meest geciteerde publicaties in de onderwijswereld. Hierin stelde hij…
Dalton in een onvrije wereld
Luuck Sanders *) Helen Parkhurst heeft nooit voorgeschreven hoe het onderwijs er precies moest uitzien. Ze vond dat leraren daar zelf en met hun…
Kennis is macht… soms dan
Patrick Sins – Lector Leren aan Hogeschool Rotterdam en lector Vernieuwingsonderwijs aan de Thomas More hogeschool in Rotterdam. Iedereen kent het gezegde: knowledge is…
De tijd waarin alles samenkomt
Op alle Daltonscholen breekt een bijzondere periode aan. We bevinden ons in de afrondende fase van het schooljaar: een tijd waarin veel samenkomt. In…