Zelfregulerend leren zichtbaar maken in de klas
Patrick Sins is lector Vernieuwingsonderwijs aan de Thomas More hogeschool in Rotterdam en lector Leren aan Hogeschool Rotterdam. Vraag een willekeurige leraar wat hij…
Een nieuw schooljaar, een nieuwe start
September voelt altijd een beetje dubbel. Aan de ene kant is er dat vleugje weemoed om de zomer die voorbij is, aan de andere…
Vrijheid en kwaliteit in ge- en verbondenheid
De milde meerderheid. Die term duikt steeds vaker op. In tijden van politiek tumult, publieke onrust en wereldwijde verschrikkingen groeit de behoefte aan nuance…
‘Waarom is de wereld zo zoals hij is?’
Aan het einde van het kalenderjaar staan we stil bij onze ervaringen, successen en uitdagingen van dat jaar. We blikken terug en kijken vooruit.…
“Ik heb het nog nooit gedaan, dus ik denk dat ik het wel kan”
Als kind had ik een zwak voor Pippi Langkous. Haar kleurrijke sokken, haar onstuitbare fantasie, en vooral die ene uitspraak: “Ik heb het nog…
De beste bijscholing? Gewoon zelf doen.
Patrick Sins is lector Vernieuwingsonderwijs aan de Thomas More hogeschool in Rotterdam en lector Leren aan Hogeschool Rotterdam. “Ik ga hier honderd procent mee…
Is kleuteronderwijs niet altijd al dalton?
Laatst stelde een startende leerkracht op een daltonschool mij een ogenschijnlijk simpele vraag: Wat is eigenlijk het verschil tussen groep 1-2 op een daltonschool…
Op vertrouwen kun je bouwen
Na ruim twintig jaar werkzaam te zijn geweest in het voortgezet daltononderwijs (Dalton College Voorburg), maakte ik drie jaar geleden de overstap als schoolleider…
Beter goed gejat: Wat het traditioneel vernieuwingsonderwijs ons leert over inclusie
Patrick Sins is lector Vernieuwingsonderwijs aan de Thomas More hogeschool in Rotterdam en lector Leren aan Hogeschool Rotterdam. Het reguliere onderwijs lijkt te zijn…
De gevaren van toetsen voor….oma’s?
Er is en blijft veel te doen rondom toetsing in onderwijsland. Onlangs kwam ik een wel heel bijzonder negatief effect tegen van toetsing in…