De Staat van het Vernieuwingsonderwijs!!

Voor wie het is ontgaan, de tweede editie van onze Staat van het Vernieuwingsonderwijs is gelanceerd! Het is een prachtige publicatie geworden waar we met elkaar trots op mogen zijn. Dank voor jullie inzet, bijdragen en steun.

Het thema van onze Staat, ‘vertragen in tijden van efficiëntie en effectiviteit’, is ook razend actueel. Want de roep om ‘evidence informed werken’ in het onderwijs klinkt steeds luider. Vorige week schreeuwde David Roelofs luid mee in zijn opiniebijdrage in de Volkskrant. Zijn argumentatie volgt een bekend patroon uit eerdere betogen van gelijkgestemde denkers, zoals Paul Kirschner en Szegin Cihangir. Romantische pedagogen zouden met hun pretpedagogiek verantwoordelijk zijn voor de dalende onderwijskwaliteit. Dat er geen enkele ‘evidence’ is voor wat ze beweren, lijkt ze geheel niet te deren. Ook het slot van Roelofs zijn opinie klonk vertrouwd: de overheid moet haar verantwoordelijkheid nemen en scholen en leraren dwingen evidence informed te werken.

Dat zo’n opinie juist nu verschijnt, is niet toevallig. De kans ligt nu voor om evidence informed werken af te dwingen. Er ligt namelijk een wetsvoorstel dat evidence informed werken wil opnemen als deugdelijkheidseis. Dat klinkt rationeel en verstandig. Toch is het een fundamentele vergissing. Het wettelijk afdwingen van evidence informed werken vormt een onverantwoorde inperking van de vrijheid van onderwijs. De wetenschappelijke kennisbasis is te wankel en pedagogische vrijheid is juist een cruciale voorwaarde voor onderwijskwaliteit.

In de Staat van het Vernieuwingsonderwijs roepen we in het slotwoord op om ons te laten horen in het publieke debat en ons in te zetten voor behoud van de onderwijsvrijheid. Om de koe meteen ook zelf maar bij de horens te vatten, schreef ik namens de onderzoeksgroep en ook het daltononderwijs de volgende opinie.

https://www.volkskrant.nl/columns-opinie/opinie-het-stevige-pleidooi-voor-evidence-informed-werken-in-het-onderwijs-is-misplaatst~b157a57c

Overigens reageerde ook Barend Last op de bijdrage van Roelofs en ontstond op LinkedIn een levendige discussie. Zeker ook de moeite van het lezen waard.

https://www.volkskrant.nl/columns-opinie/opinie-wie-echt-wil-helpen-kan-beter-naar-het-hele-onderwijs-kijken~b8591f51

Mocht je de Staat van het Vernieuwingsonderwijs nog niet hebben gezien of gelezen, volg de link en deel gerust.

https://zenodo.org/records/18173539

Neem rustig de tijd ervoor. Vertraag en geniet.
Symen van der Zee