DaltonCafé 19 januari 2026

De Nederlandse Dalton Vereniging organiseert in samenwerking met het lectoraat Vernieuwingsonderwijs het eerstvolgende DaltonCafé op maandag 19 januari 2026. Tijdens dit DaltonCafé staat centraal hoe je door doe-het-zelf-bijscholing kan werken aan het bevorderen van zelfregulerend leren van leerlingen.

In het DaltonCafé delen we ontwikkelingen in het PO en VO waarbij onderzoek en praktijkervaringen centraal staan. We houden ontwikkelingen in onderwijsland tegen het licht en we delen onze dromen over fantastisch onderwijs. Wij nodigen iedereen die werkzaam is in het daltononderwijs binnen het PO en VO uit!

Dag: 19 januari 2026

Tijd 16.00 – 17.00 uur

Plaats: Online, via deze link:

Deelnemen aan gesprek

Thema: De beste bijscholing? Gewoon zelf doen.

Toelichting:

“Ik ga hier honderd procent mee door. Ik heb het gevoel dat het werkt. Leerlingen geven aan dat het werkt. Leerlingen geven in de enquête aan dat ze er positief over zijn en dat het werkt. En de resultaten zijn er om er ook mee door te gaan.” – Leraar uit het MOZAIC-project

Veel leraren kennen het gevoel: een studiedag of training volgen, enthousiast naar huis gaan, en een week later blijkt er in de praktijk weinig veranderd. Niet omdat leraren niet gemotiveerd zijn om te leren, maar omdat professionalisering vaak onvoldoende aansluit bij wat er dagelijks in de klas speelt.

In het MOZAIC-project hebben we het anders aangepakt. Niet vertrekken vanuit kant-en-klare oplossingen, maar vanuit de vragen van leraren zelf: hoe kunnen we leerlingen beter ondersteunen in zelfregulerend leren? Door samen te onderzoeken, uit te proberen en te reflecteren, ontstond er ruimte om stap voor stap te werken aan wat voor hén betekenisvol was in de eigen praktijk.

Tijdens het daltoncafé neem ik jullie mee in deze werkwijze en in wat die oplevert: meer eigenaarschap, beter zicht op wat werkt in de eigen praktijk, en concrete handvatten om leerlingen te ondersteunen in hun zelfregulerend leren. Geen extra ‘laag’ bovenop het werk, maar professionalisering die vertrekt vanuit wat er al is.

Patrick Sins, Lector Lectoraat Vernieuwingsonderwijs Thomas More Hogeschool en lector Leren Hogeschool Rotterdam doelgroep Deze sessie van het Dalton Café is interessant voor onderwijsprofessionals in het PO en VO.

Namens de NDV en de lectoraten Vernieuwend Onderwijs (Hogeschool Saxion) en Vernieuwingsonderwijs (Thomas More Hogeschool), Vera Otten-Binnerts, Marja Out & René Berends

NB Schrijf alvast de datum van het volgende Daltoncafé in je agenda: 1 april. Dan is er ook de mogelijkheid om het café fysiek bij te wonen. Het café wordt gekoppeld aan de Algemene Ledenvergadering van de NDV.